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重庆市第四十二中学校优秀教师系列报道⑤刘云:教书12年坚持手写
作者: 发布日期:2018-07-05
刘云 受访者供图 *** 发 跟学生在一起 受访者供图 *** 发

???? *** 6月29日11时15分讯(廖凤)在重庆市第四十二中学校,有一位生物老师,她教书12年,在用信息 *** 辅助教学之外,仍能坚持全程手写板书;12年里,她用一支粉笔、一张嘴,引得一届又一届的学生成为她忠实的“粉丝”,她就是刘云。

????喜欢手写板书授课 肩周炎犯了坚持用左手改作业

????走进教室,把水杯放在讲台上,翻开备课笔记,刘云挑选了一下粉笔,准备开始上生物课。

????手写板书是刘云上课的一大特色,这也得到了学生们的热捧与好评。她的学生说,“刘老师不但自己板书知识点,也会提醒我们养成做笔记的习惯。”“刘老师的板书很详细,每次上她的课,性感美女图片可爱全身,笔记都要多记一些。”

????十多年教学中,刘云也曾采用过其他的教学方式,“板书改成PPT,感觉不一样,思路会有中断,而且板书可以更好地培养学生记笔记的习惯”。她最终还是坚持上课时手写板书。与多媒体课件相比,手写板书的形式注重学科知识体系的连贯性和系统性,如果对内容不熟悉,学生可以直接回顾知识点,做到有“根”可循。

????刘云同时兼任三个理科班的生物教学,每天平均要上4节课,一节课要写完三四块黑板,是对学生的负责,更是对自己体力的考验。因为长期坚持手写板书,刘云患上了严重的肩周炎,经常改作业的时候右手使不上力,她就用左手改。学生的作业本上经常会出现反向的勾号,一看到这样的符号,大家就知道刘老师的肩周炎又犯了。

????刘云长期教高三毕业班的生物课,几年下来,她发现,学生自己总结梳理知识点的能力不够,到了高三学习起来会相对吃力。如今,刘云开始从高一带班,就有意识地培养学生总结的能力。每个章节她都会引导学生一起总结,梳理知识点网络。一学期下来,学生大多已经能够自己总结每个章节的知识点,自主学习的能力也得到了提高。

刘云 受访者供图 *** 发

????三度当班主任 每个阶段都有不同收获

????如今,刘云是高二·一班的班主任,这是她当班主任的第5年,也是她教书以来第三次当班主任。也许对于一位“老教师”来说,三次班主任经历并不算多。但这几次当班主任的经历却代表着刘云十多年教书生涯的不同阶段,每个阶段都有不同的收获和体验。

????2006年,刘云刚参加工作,也是她第一次当班主任。谈及当时的经历,刘云坦言,那时候年轻没有经验,性子还有点急躁,总觉得学生不够“听话”,经常不遵守规定。“经常被学生气得哭笑不得。”

????第二次当班主任的刘云已经初为人母,当了妈妈之后,刘云面对学生更有耐心了,她认识到学生就像自己的孩子一样,需要成长的时间。遗憾的是,这一届学生只带了一年,因为班级重新调整不再担任班主任。刘云也从教初中生物改为教高中生物,开始了一段新的挑战。

????2017年,刘云再次担任班主任。这时的她已经和学生打了十多年交道,并且常年教高三毕业班。面对学生更加从容,对班主任工作也有了更深的理解。对于培养优生、提高后进生有了自己的心得,处理学生问题也是游刃有余。

????对于教师这一岗位,刘云一直秉承“认真对待每一个学生”的 *** 理念,在自己平凡的工作岗位上,勤勤恳恳做事,踏踏实实做人。正如她自己所说,“我明白自己肩上的重担和义不容辞的责任,这也是让我在工作岗位上不敢随意松懈的一种警示。”

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